手指建立＆音色表達 Pianist

【理念】

登上喜馬拉雅山脈，是一條榮耀但艱辛的路。有些人在路途中徘徊，費盡全力前進一步；有些人停在半途；有些人無功折返。音樂這條路猶如攀登聖母峰，是技術、體力，更是精神意志上的考驗。 

(照片取自網路)

「大就是好？」

台灣音樂班中有一個奇怪的現象，就是好像曲子一定要大，才端得上檯面，如果拿出的曲子太小太短，在同學之間似乎就被比下去了！？例如我看到小學生就彈德布西的「煙火」時，著實「哇」的嚇了一跳，但是實際一聽卻是失望萬分：他音樂完整度是夠的(每個音都彈出來了)，但是音色卻始終如一，就像是幅黑白色調的畫作般，一點都不像是德布西的作品。

「老師，建立手指會不會和音樂班的進度衝突？」

這個問題，是音樂班學生家長最常向我提出的疑問。

關於換老師這檔事

每個人從幼稚園到大學，甚至到研究所，教過我們的老師不計其數，而同一門科目由不同老師教學的狀況也不少，因為每一位老師的專長不同，能給予我們的知識當然也不盡相同，因此換老師這件事，大家應該都習以為常。但是在音樂圈，換老師可是一件不得了的事！！

一位曾經教過我的老師，自己在大學時代，就親眼目睹過這樣的事。同學上台北私下找其他老師上課，居然被學校開會討論如何處置！