手指建立＆音色表達 Pianist

紐約市立大學鋼琴演奏碩士、「手指建立與音色表達」創建人

跟的老師不多，其中影響力最著為張喆老師。

因大學才入音樂系就讀，中間一段空白，促使其不斷找尋演奏的方法，『手指建立』跟『音色表達』於焉誕生。

『手指建立』揭開大師放鬆演奏的秘訣，並釐清許多學琴者不知其所以然的觀念，解開了演奏的盲點。幫助受傷學生重新學習，讓學生晉升到前所未有的境界，親身體驗過『手指建立』成效的學生常常是激動大喊或流下眼淚。

『音色表達』更為重要，其指導的學生能以極小樂曲或慢版獲得比賽第一名，曾有學生堅持用貝多芬月光奏鳴曲第一樂章『慢板』比賽，在他指導下與第一名僅零點幾分的差距，更有評審給出最高分，在一片參賽的澎湃大曲之下，慢又無艱難技術的『慢板』可獲高分，足以看出其處理音樂的功力。

指導學生成績斐然；連續獲得市賽第一名，南藝大入學考試的學生皆由柯隆太教授指定收為門生。

指導台北音樂班最後一名學生，先獲台北文化盃音樂班組第一名，旋即考上世界排名前二十的紐約曼尼斯音樂院並獲獎學金，同時舊金山音樂院跟伯克利音樂院都端出200萬獎學金。僅花14個月。

另有學生以滿分考進德國芙萊堡音樂院並跳級就讀，足以看出指導方法顯赫的成效。2001年從紐約學成歸國，便開始以『手指建立』與『音色表達』的理念教導學生。

學生常常一跟就跟了十幾年，從來都不是名師，默默教著自己所學所知。

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