2018年初的全國學生音樂比賽前,許多學生來找廖老師
我們來看看一堂課能有多大的改變?
學生都是非常具有可塑性的
也有很多學生擁有深刻內涵的靈魂,對音色的敏銳度極高
但由於古典樂曲非常複雜,具各種形式、風格,且內涵都不相同
甚至觸及到如同「邁向大師系列」裡面提到的「笑中帶淚」
甚至是「哭笑不得」這種模糊的情感⋯⋯
加上這些內涵,需要透過手指,傳導到鋼琴上面
很多人卡在這兩個部分
導致有不知改如何表達?或有力不從心之感。
影片前半段是改造前,透過老師對曲子內涵的講解引導
跟觸鍵上細膩的帶領,我們來看看這些學生在一堂課後的轉變!
後記:老師說如果一開始不加彈性速度,照原先的速度演奏也可
音色要調整成寬而溫暖,音樂要有舒適的慰藉感,讓聽眾沉浸在安詳的氣氛中。
另外,內涵傳導到手指的優先條件是手需要先站好,如果手指能建立完備,整個音色表達就會再上一層樓!
最後小編忍不住要說...:如果沒先說,還以為是兩個不同人彈的呀! 真的是前後判若兩人啊~~~
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